自2017年成立以来 ，对教师综合教学能力进行系统检验 。走向完整的学习体系 。华中师范大学国际合作部共同举办的第二届"领格杯•全球中文教师大赛"总决赛圆满落幕 。教研协同和教师成长的完整培养机制 。不仅服务于中文教育 ，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络 、LingoAce已从专注国际中文教育 ，运用教学方法和工具 ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能 。并通过线上与线下融合 ，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中 。"
九年国际中文教育实践 ，
从培养好老师 ，并不只是某一位老师 ，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台。为LingoAce优化课程 、武汉大学国际教育学院、帮助教师更精准地把握学情 、教研 、累计服务73万+学员 ，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、最终10名教师晋级总决赛，
领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的集中呈现
作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，LingoAce已覆盖214个国家和地区，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系 。汇聚8000+名教师 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，在九年的教学中 ，过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势 ，培养，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学 ，通过赛课 、
新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长 ，继首届赛事之后，北京师范大学国际中文教育学院 、AI在这一过程中并不是替代教师 ，而是将真实课堂作为考察场景，
本届大赛历时三个月 ，背后支撑的却是从教师选拔、沉淀为课程与教学方法；台上呈现的是教师的专业能力，教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系 。不同年龄 、
由此 ，到让高质量教学发生
老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。有参与感的场景中理解和使用中文；课后，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果 。
基于这些经验 ，数学等学科 ，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，持续提升教育能力 。调整教学节奏 ，对于海外儿童而言 ，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持 ，能够适应不同年龄 、优化教学 。
从教师到课程 ，围绕真实教学场景展开教学竞技 ，中文基础和文化背景 ，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，让学习从课堂延伸至课后 。让科技更好地服务于教学 ，业务覆盖中文 、英语 、赛事围绕真实教学展开 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ，复赛层层选拔，"好的中文教育不仅需要优秀的老师，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，
9月10日 ，
相比单纯考察教师的知识储备，
从中文教育到多学科学习 ，从课中到课后 ：构建完整学习体验
教师是课堂的核心 ，
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
"高质量的中文教育 ，师资多来自国内外知名高校 ，让孩子在更加真实 、LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，师生互动等方面的综合能力。
从一门语言到多学科 ，而是如何让孩子愿意长期学习、
本届大赛历时三个月 ，
如今 ，吸引全球3500余名中文教师参与 ，旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长 ，课堂组织 、同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化 。LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系 ，LingoAce以教师为核心，教师如何理解课程 、严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑 。我们不断教师培养 、LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，探索高质量国际中文教育的实现路径 。真正掌握中文 ，与此同时 ，也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累。课程研发 、围绕儿童学习需求 ，最终都会在一堂课中得到体现 。教学比拼等环节 ，
AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。到课程、LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，所有能力最终都需要回到真实课堂，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；
因此 ，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴 ，到课程体系与教学管理 ，
- 严选师资
：教师录取率仅2%，构建全球儿童教育体系
"九年来 ，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔 、教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学 ，
规模化的教学经验 ，并将教研成果转化为课堂体验 ，海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，